１：電子図鑑と印刷物「滋賀のプランクトン」の利用について
＜予想される利用の状況＞
　＊実験室に多くのコンピュータが無い状況では、電子図鑑よりも印刷物の方が利用度が高いであろう。
　＊また種類を教えるレベルだけであれば、印刷物の方が生徒に指摘するのに短時間ですむ。

＜印刷版「滋賀のプランクトン」の効用＞
　正式な図鑑よりも使いやすいと生徒が感想を述べている点
　　＊検索の目の付け所がわかりやすく書いている。
　　＊説明が簡潔
　生徒からの感想で改良を望んでいる点
　　＊写真（図）を出来るだけ大きく
　手作りのB４（1枚）のイラスト図をよく利用している点から考えられること。
　　＊今回の「滋賀のプランクトン」では、最初に７ページ程の「見出しページ」を作るため、そこが最も使用されるであろう。
　　　小学生や中学生では、そのページでの検索で授業レベルであれば十分であるかもしれない。

＜電子図鑑版「滋賀のプランクトン」の効用＞
(1)生徒が利用するものとして
　今回の実践では、１班の２名だけが利用したので結論付けることは出来ないが、彼等の感想からは次のことが考えられた。
　＊HTMLで作ってあり、マウス操作だけなので操作を誤ることは無い（自学に向いている）
　＊自分の考えで、「形から」「動きから」のいずれからも利用していた。
　＊調べる対象となっているプランクトン以外のものも、同時にディスプレーに現れていることで、さらにいろんな種類の
　　ことを知ることが出来て良かったという感想も持っていた。
(2)プレゼンテーションツールとして
　動画も入っており、プロジェクターで投影することによりこれから観察する対象について、適切な指示を与えることが出来た。

以上のことから、「滋賀のプランクトン」は印刷版も電子図鑑版も、初心者にとって使いやすいものになるであろうと感じた。
また、電子図鑑版は授業者にとっても、強力な補助教材となりうると考える